Iskola 4000 méter magasan: ilyen az élet egy női buddhista kolostorban

Kondor Bence fotós az egyik leghíresebb magyar utazó, Kőrösi Csoma Sándor nyomát követve jutott el az észak-indiai Zanglába. A település női kolostoriskolájában aztán egyszerre bontakozott ki kamerája előtt a tradicionális és modern világ.

Kőrösi Csoma Sándor 1820-ban indult legendás, hosszú útjára Kelet felé. Egyik célja az volt, hogy Közép-Ázsiában a magyarok eredetének bizonyítékaira bukkanjon. Utazása nehéz körülmények között, gyakran gyalogosan zajlott. Kalandjai 1822-re vezették el Ázsia szívébe – egészen 1842-ben, malária miatt bekövetkezett haláláig ezen a vidéken maradt.
Útjának fontos állomása a mintegy 3900 méteres tengerszint feletti magasságban fekvő Zangla volt. Itt a tibeti szerzetesek és az ősi iratok segítségével olyan tudást halmozott fel, amely megalapozta a modern tibetológiát, legfontosabb munkája, a tibeti–angol szótár pedig évszázadokra megnyitotta az utat a tibeti kultúra tudományos kutatása előtt.
Kondor Bence a legendás utazó nyomában maga is felkereste Zanglát. A fotós egy női buddhista kolostoriskolában tudott szállást szerezni magának, ahol aztán bepillantást nyerhetett a közösség mindennapjaiba. Ott tartózkodása során pedig megismerte Devinát, egy tanítót, aki új megközelítéssel próbálja megmenteni a női zárdák jövőjét.
Régi szokások, új megközelítések egy tibeti kolostorban
A buddhista kolostorok egyik legnagyobb kihívása, hogy a hagyományos vallási oktatás mellett gyakran hiányzik belőlük a korszerű, világi tudásanyag. Emiatt egyre kevesebb család választja ezt az utat gyermeke számára.





Devina maga is utazásai során érkezett Zanglába hat évvel ezelőtt. A kolostorban jelenleg 15 növendékért felel, különleges megközelítésének lényege pedig az, hogy a szerzetesi képzést matematika-, angol- és történelemoktatással egészítette ki.
A modern edukációt is beemelő kolostor mára a környék egyik legvonzóbb iskolájává vált. A néhány évesektől a kamaszkorúakig terjedő növendékek között már nemcsak leendő szerzetesek, hanem a környező falvak gyermekei is megtalálhatók.
Az iskola előtt azonban még sok a teendő. A legfőbb feladat jelenleg az infrastruktúra bővítése – így az új tantermek, könyvtár és kollégiumi épület létrehozása.








































































































































































































